Le « glisse-nombre » est un outil permettant d’illustrer le fait que lorsque l’on multiplie ou divise un nombre par une puissance de 10 ce n’est pas la virgule qui se déplace mais les chiffres qui composent le nombre qui prennent une valeur 10 fois supérieure ou 10 fois inférieure.....
Source Eduscol, Fractions et nombres décimaux au cycle 3 -Annexe 4 : Le glisse-nombre
Voici une première adaptation avec les termes "partie entière" et "partie décimale" :
(1 version couleur et 1 version en noir et blanc)
(1 version couleur et 1 version en noir et blanc)
D'autres versions de cette adaptation :
- glisse-nombre sans les termes délimitant les différentes parties
(glisse-nombre sans les termes partie entière et partie décimale)
- glisse-nombre avec les termes "partie décimale" et "partie inférieure à 1"
glisse nombre partie entier et partie inférieure à 1 ALIASLILI
(glisse nombre partie entier et partie inférieure à 1 ALIASLILI)
- glisse-nombre avec uniquement le terme "partie entière"
glisse nombre uniquement terme partie entière ALIASLILI
(glisse nombre uniquement terme partie entière ALIASLILI)
Il existe également des versions en ligne à utiliser au TBI ou à intégrer sur un blog ou sur un ENT : ICI ou là.
____________________________
J'aime ce que je viens lire ? Alors, je le montre.
Comment ?
Je laisse un commentaire, je n'hésite pas à en parler autour de moi, je partage des liens vers cet article et, surtout, je cite mes sources !
--------------------------------------
Articles similaires :
--------------------------------------
Derniers articles publiés :
- Programmation d’orthographe en CE1/CE2
Suite à de nombreuses demandes, je partage ma programmation d'orthographe. L'an dernier, en CE1/CE2, j'ai opté pour En route pour la dictée - CE1 -Les animaux du monde de Laurence Lefèvre et Grégory Glughertz aux éditions HATIER car je trouvais l'approche intéressante et le thème très fédérateur, enrichissant et adapté au cycle 2. Le hic… Lire la suite : Programmation d’orthographe en CE1/CE2 - Les horaires par discipline en cycle 2 – MAJ
Suite à l'arrêté du 11 juillet 2026, j'ai mis à jour mes cartes mentales comprenant : Le tout se trouve --> ICI ----------------------------- - Registre d’appel – septembre 2026
Registre d'appel non commandé ou égaré ? Liste de classe fluctuante ? Pas de panique, voici un fichier word à compléter en faisant un copier-coller de votre liste d'élèves pour le compléter et hop, votre registre d'appel est prêt pour septembre..... C'est ICI ------------------------------- - Affiche souhaitant la bienvenue et une bonne rentrée – Version 2026
Tout est dans le titre ! A afficher au TBI, aux portes de l'école et/ou de classe...... : Voici ma bidouille 2026 en lien avec les fleurs. J'avais envie de douceur, de couleurs plutôt girly et de nature. Vous trouverez ce thème en différentes variantes soit 13 versions.... J'ai toujours du mal à me décider,… Lire la suite : Affiche souhaitant la bienvenue et une bonne rentrée – Version 2026 - Diplôme de fin d’année à personnaliser – thème les animaux du monde
Pour la 7e année consécutive, je partage mon diplôme à personnaliser.. Petit cadeau que j'offrirai à mes élèves en cette fin d'année. Je les partage avec vous et ce partage est gratuit, comme tout ce qui a été publié sur ce blog depuis 16 ans. Ces diplômes sont en lien avec mon thème les animaux… Lire la suite : Diplôme de fin d’année à personnaliser – thème les animaux du monde
Super document ! Et merci pour les versions en ligne 🙂
Merci.
Bonnes vacances
Coucou, j’adore celui en couleur qui m’intéresse vivement pour mes dys… mais j’ai un souci mathématique avec les mots « partie entière » et « partie décimale »… que j’évite avec mes élèves pour ne pas les induire en erreur (1 est un nombre décimal par exemple). Je peux certes les couper après impression, mais est-ce que cela tiendra toujours ?
En tous cas, merci pour la proposition
Bonjour Sagebooker,
J’ai rajouté une version sans les termes « partie entière » et « partie décimale ».
Bonne fin d’apm
un grand merci !!
Bonjour
Je trouve votre outil génial mais malheureusement il semble inaccessible.
Est il envisageable de l’obtenir autrement ?
Bien à vous
Bonjour,
Les liens sont réparés.
Aliaslili
Merci pour cet outil.
Bonjour,
Si j’ai bien compris, la bande jaune où on écrit son nombre de départ est juste posée sous le tableau c’est cela? Elle n’est pas tenue par des encoches ?
Bonjour
J’ai fait 2 encoches (1 à gauche et 1 à droite) pour y glisser la bande jaune et pour pouvoir la faire coulisser.
Bonnejournée
Bonjour, j’avais réalisé un glisse-nombre pour mes CM1 mais je trouve que celui que vous avez réalisé est plus esthétique et pratique.
Merci beaucoup pour votre partage.
Bel été à vous.
Merci pour ce partage.
Je trouve que laisser partie décimale et entière pourrait induire en erreur :
la partie décimale de 3,14 est 0,14
Bonjour,
Merci ce retour.
J’ai mis plusieurs versions de mon glisse-nombre avec différentes terminologies afin de l’adapter aux usages de chacun. Il y a donc une version sans les termes « partie entière » et « partie décimale »
Bonne continuation
ALIASLILI
Bravo pour ces glisse-nombres! D’autant plus avec le lien vers un glisss-nombre en ligne, fort utile! MERCI
Bonjour,
Merci pour votre retour.
Bonne semaine
ALIASLILI